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更新评价理念,回归教学本质 -江苏教育·中学教学版2025年12期

更新评价理念,回归教学本质

作者:段志贵 字体:      

近年来,“多想少算”的理念正逐步成为新高考数学命题的核心关切。具体地说,就是高考数学试题不再一味强调机械、繁琐的计算,而是要加强对数学思维、推理能力以及策略选择等方面的考查,推动数学教学回归本原,还原(试读)...

江苏教育·中学教学版

2025年第12期