• 简体   /   繁体
整合教学内容,促进思维进阶-江苏教育·中学教学版2025年06期

整合教学内容,促进思维进阶

作者:张锋 字体:      

【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)23-0059-04

【作者简介】,党支部书记兼校长,高级教师,江苏省数学特级教师。

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”明确(试读)...

江苏教育·中学教学版

2025年第06期