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思维生长:生成式人工智能赋能数学探究的实践路径-江苏教育·中学教学版2025年06期

思维生长:生成式人工智能赋能数学探究的实践路径

作者:张加红 张志勇 字体:      

【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)23-0024-05

(作者简介1.,校长,高级教师,江苏省"333高层次人才培养工程"培养对象;2.,教师,正高级教师,首批“苏教名家"培养工程培养对象。(试读)...

江苏教育·中学教学版

2025年第06期