【关键词】初中英语；整本书阅读；逆向设计；教学评价
【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）39-0093-02
整本书阅读具有发展语言和思维的功能，以学生自主阅读、摘抄、读（试读）...
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