【摘 要】培养学生的模型观念是义务教育阶段数学教育的重要目标之一。基于对模型观念的内涵理解，教师可以从以下三个途径优化应用类问题教学：紧贴生活，呈现实际问题的原生性；合作探究，经历数学建模的过程性；分步（试读）...
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