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“四共驱动”:区域推进中学化学实验探究教学的路径探索 -江苏教育·中学教学版2024年10期

“四共驱动”:区域推进中学化学实验探究教学的路径探索

作者:马娟娟 字体:      

【摘 要】针对区域内实验探究教学在实验开设、资源建设、教学理念等方面存在的问题,以教研共生、资源共享、平台共创以及实践共通的“四共驱动”为实践路径,区域推进实验探究教学,促进了区域内实验教学的改革,实现(试读)...

江苏教育·中学教学版

2024年第10期