【摘 要】大观念能够统整美术学科零散的知识内容并帮助学生进行结构化学习，是落实新课程标准的有效手段，是发展核心素养的重要方式。在地方美术课程的教学中，教师可基于美术大观念，从目标结构、问题结构、任务结构（试读）...
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