【摘 要】在初中语文教学中开发“小创造力”，依托“层级进阶”教学理论，探索了文本阅读教学、“活动·探究”单元教学与写作教学。在具体的实施过程中，教师要注重学生认知发展的层次性和连续性，引导学生循序渐进、（试读）...
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