新课程标准以发展学生核心素养为导向，明确要求生物学教学应注重概念建构与实践应用。高中生物学概念往往较为抽象，传统的教学方式难以满足学生深度学习的需求。教师要通过将抽象的概念转化为学生可感知的具体认知，（试读）...
登录
