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家校协同:学生劳动素养培育的有力托举-江苏教育·班主任2025年09期

家校协同:学生劳动素养培育的有力托举

作者:严玉萍 杨艳红 字体:      

【编者按】家校协同育人需要家庭和学校双方遵循一致的育人理念、目标等,实施指向学生发展的共同行动。作为家校协同实践的关键引导者和建设者,班主任应在班级层面创造家校协同育人的合作条件,建立班级规则、拓展育(试读)...

江苏教育·班主任

2025年第09期