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提升中小学生学习能力的学科教学实践-江苏教育·班主任2025年09期

提升中小学生学习能力的学科教学实践

作者:李卫芳 字体:      

一、认知策略提高学习效率

认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。教师在教学中要根据所授学科特点和学生的个体差异,有效选择相应的认知策略,提高学生的学习效率。

1.复述策略

复述策略指对学习材料进行重(试读)...

江苏教育·班主任

2025年第09期