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江苏教育·班主任
江苏教育·班主任
2025年09期
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
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AI时代,班主任需要提升心育“四力”
中小学生自主学习力提升的策略与实践
指向中小学生自主学习力提升的区域实践
家校协同提升中小学生学习动力的系统策略
提升中小学生学习能力的学科教学实践
以自主学习力为导向的班级管理实施策略
营造支持性教育生态 助力自主学习力发展
以系统观念推进新时代班主任工作高质量发展
“看见”学生 助力“生长”
在希望中勇敢生长
精心浇灌 培育栋梁
于深度“看见”中实现师生“共生共长”
民族团结教育视域下团结担当品格的校本培育
在团结担当中绽放青春之光
以学习者社区建设促进学生品格内生式成长
协同推进学生心理健康教育的镇江实践
校家社协同助力小幼顺利衔接
通过情绪训练提升学生心理韧性的策略分析
五育融合视域下“润心化育”校本实践
朋辈共创 互助成长
普通学校中特需儿童的识别与教育对策
家校协同:学生劳动素养培育的有力托举
互促共进,提高协同成效
多维聚力,让学生成为自我管理的主人
家校携手,让劳动教育“真”起来
被滤镜困住的自我
在虚拟和现实之间寻找平衡
走出网络欺凌阴影的鑫鑫
运用整合心理辅导模式改变青少年网络沉溺行为
共同价值观引领下的班级日志创新
“宋韵节日”班本课程的设计与实施
我喜欢我自己
我的“学校适应锦囊
“三心"锤炼,赋能班主任专业成长
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