全部分类
/
教育教学
/
江苏教育·中学教学版
江苏教育·中学教学版
2025年12期
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
扫码免费借阅
目录
快速导航
当期没有文本版
更新评价理念,回归教学本质
基于新高考的高中数学课堂教学研究
高考命题改革对改进高中数学教学的启示
基于高考命题改革的高中数学学科核心素养培育路径探索
探究驱动 素养导向
遵循整体设计 发展核心素养
教育家精神视域下学校美育的价值意蕴、时代功能与实践路径
从“守正立人”到“守创立人”:初中语文教学主张的演进与实践
“守创立人,语用化人”教学主张的实践探索
追光而行 梦有星辰
光与花:教师专业成长的两个隐喻
高中数学探究课“椭圆的几何性质”教学设计
追求代数与几何“双向奔赴”的解析几何教学
信息结构化:人物通讯的实用性阅读教学探究
从隔阂到共生:初中古诗词意象教学的认知突围路径
形数互生:初中生几何直观素养培育的实践路径
智美英语:提高学生语言素养和审美能力的课堂实践
高中英语群文联动促主题意义探究的教学实践
高中英语“2E1L”文学阅读教学实践探究
ChatGPT辅助读后续写的提示语设计研究
AI优化初中生英语写作结构的探索
素养导向的高中政治跨学科活动教学
高中思政实践性作业的设计策略
生活化情境教学法在初中法治教育中的有效性验证
美术课堂教学中非遗文化的创造性传承
职业认知教育数字课程建设的价值和路径
基于中国特色学徒制的生物医药产业人才培养研究
单元整体视域下实用性写作的素养进阶路径
指向深度学习的高三历史复习大单元教学
家国情怀视域下乡土历史课程设计的三个原则
过往期刊
更多
江苏教育·中学教学版
2025年12期
江苏教育·中学教学版
2025年11期
江苏教育·中学教学版
2025年10期
江苏教育·中学教学版
2025年09期
江苏教育·中学教学版
2025年08期
江苏教育·中学教学版
2025年07期
江苏教育·中学教学版
2025年06期
江苏教育·中学教学版
2025年05期
江苏教育·中学教学版
2025年04期
江苏教育·中学教学版
2025年03期
江苏教育·中学教学版
2025年02期
江苏教育·中学教学版
2025年01期
猜你喜欢
语文教学之友
2026年02期
中小学心理健康教育
2026年03期
化学教与学
2026年02期
职业技术教育
2026年02期
中国信息技术教育
2026年02期
中国教师
2026年01期
语文建设·上半月
2026年01期
教育与职业(下)
2026年01期
相城区教育局电子阅览室
首页
全部分类
排行榜
客户端下载
登录
个人中心
我的收藏
退出登录
简体
/
繁体
相城区教育局电子阅览室
登录
取消
忘记密码
新用户
新用户注册
完成
取消
已有账户
注册成功
修改电子邮件
提交
提交