摘要；本文从教材所选取科学家素材的数量、内涵、呈现位置、图片类型四个方面对人教版普通高中教科书《生物学》（2019年版）和美国高中主流理科教材《科学发现者——生物：生命的动力》进行统计分析，了解两国高中生（试读）...
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