摘要：本文以“基因表达的调控”微专题为例，选择高发病率、高死亡率的胃癌为情境，围绕胃癌的靶向治疗，设计连续、动态的境脉，引导学生在真实的问题解决过程中，形成对知识的整体认识，提升关键能力。以期提高生物（试读）...
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