柯晓芳，福建省泉州第五中学教师。
摘要：语文课程通过培养学生思维能力提升思维品质，促进核心素养发展。当前，“实用性阅读与交流”任务群的思维培养功能尚未得到充分重视。融合“理解”的理论框架，本文以统编语（试读）...
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