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ChatGPT赋能初中地理项目式学习的框架构建和课堂实践-中国信息技术教育2025年09期

ChatGPT赋能初中地理项目式学习的框架构建和课堂实践

作者:刘华 字体:      

中图分类号:G434文献标识码:A论文编号:1674-2117(2025)09-0075-04

问题的提出

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中国信息技术教育

2025年第09期