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依托人工智能精准评改提升习作教学的策略-中小学信息技术教育2025年05期

依托人工智能精准评改提升习作教学的策略

作者:薛莲 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384(2025)05-090-03

现状剖析与问题聚焦

六年级上册第五单元的习作教学,旨在培养学生围绕中心意思写作的能力。这一教学单元对学生的写作技巧提出了较高的要求(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第05期