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从炫技到赋能:AI在教学中的实践反思与优化路径-中小学信息技术教育2025年05期

从炫技到赋能:AI在教学中的实践反思与优化路径

作者:丁国强 齐薇 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】A

【论文编号】1671-7384(2025)05-078-03

随着AI技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛。数学等国家课程作为基础教育的重要学科,正逐步引入AI技术以优化教学流程、提升学习(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第05期