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基于D-PTAE模型的跨学科主题学习设计策略探究-中小学信息技术教育2025年05期

基于D-PTAE模型的跨学科主题学习设计策略探究

作者:孟旭东 字体:      

【中图分类号】G434【文献标志码】B

【论文编号】1671-7384(2025)05-064-02

自新课标颁布以来,跨学科学习就成为当前义务教育阶段信息科技学科的研究热点,各地区各学段陆续开展了一系列的跨学科主题学习活动。但在(试读)...

中小学信息技术教育

2025年第05期