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统整·定制·评价:“双减”背景下的英语作业设计-小学教学参考(综合版)2025年06期

统整·定制·评价:“双减”背景下的英语作业设计

作者:喻梅 字体:      

[中图分类号] G623.31 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)18-0046-03

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“英语新课标”提出:“作业的设计既要有利于学生巩固语言知识和技能,又要有利于促进(试读)...

小学教学参考(综合版)

2025年第06期