• 简体   /   繁体
三真·三融·三回:情趣写作的表达路径-小学教学参考(语文版)2025年09期

三真·三融·三回:情趣写作的表达路径

作者:俞丽美 字体:      

[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007-9068(2025)25-0078-03

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“鼓励学生在口头交流和书面创作中,运用多样的形式呈现作品,发挥自己的创造性;引导学(试读)...

小学教学参考(语文版)

2025年第09期