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“新质生产力”引领下的数学成长型思维培养-数学教学通讯·初中版2024年07期

“新质生产力”引领下的数学成长型思维培养

作者:周强 陈玥 字体:      

[摘  要] 新质生产力不仅代表着先进的教育技术,教学方法和手段的更新迭代,更代表着教育理念和育人模式的创新. 初中数学压轴题不应当被学生当作一道难以逾越的鸿沟,教师可以通过恰当的教学方式,让学生转换思(试读)...

数学教学通讯·初中版

2024年第07期