[摘 要] 以“直线与圆的位置关系”为例，结合教学实践，从教学设计及意图等方面，对“六学课堂”教学范式的主要环节、观察要点等进行了说明，在明晰“六学课堂”操作要义的同时，对构建初中数学教学设计框架做（试读）...
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