【中图分类号】G424 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）30-0055-03
在“双减”政策和人工智能爆发式应用的双重时代背景下，以人工智能技术赋能教育发展、减轻师生负担、提高教学质量已经成为教育必须回答（试读）...
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