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具身认知视域下的初中物理概念教学:价值、策略与挑战-江苏教育·中学教学版2025年07期

具身认知视域下的初中物理概念教学:价值、策略与挑战

作者:宋晓楼 字体:      

【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)27-0060-04

物理概念是物理知识的基础,是学生理解物理规律、解决物理问题的前提。物理概念的形成过程本身就是科学思维的训练过程,通过有效的物(试读)...

江苏教育·中学教学版

2025年第07期