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SOLO分类理论赋能高中英语词汇深度教学实践-江苏教育·中学教学版2025年07期

SOLO分类理论赋能高中英语词汇深度教学实践

作者:寇瑛 字体:      

【关键词】高中英语;SOLO分类理论;词汇深度教学;认知发展;学业述评【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)27-0046-04

高中阶段是学生语言能力发展的关键时期,词汇的掌握与使用直(试读)...

江苏教育·中学教学版

2025年第07期