【关键词】教学改革；引悟课堂；学理审视
【中图分类号】G637 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2025）11-0084-03
【作者简介】孙朝仁，江苏省苏州市教育科学研究院教育发展研究所（江苏苏州，21（试读）...
登录
