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基于三大原理的小学数学概念教学实践研究-教师博览·下旬刊2026年03期

基于三大原理的小学数学概念教学实践研究

作者:刘日兴 字体:      

概念是人们对客观事物本质属性的抽象概括。数学概念源于客观世界的数量关系与空间形式,是数学知识的细胞和数学规则的基础。

小学数学概念中,最基础、最初的部分称为基本概念,如自然数、小数、分数、点、线、角、统(试读)...

教师博览·下旬刊

2026年第03期