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同理心理论在小学道德教育中的运用-广东教育(综合)2025年01期

同理心理论在小学道德教育中的运用

作者:王文君 字体:      

同理心(Empathy)是指设身处地站在对方的立场,感同身受地思考和处理问题,并把自己的所知所感传递给对方。这是一种对情感态度的辨识与反馈的能力,既是尊重他人,也是帮助别人理解自己。

育人为本,德育为先。在我(试读)...

广东教育(综合)

2025年第01期