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“问探讲”课堂模式下跨学科问题链的设计研究-广东教育(综合)2024年02期

“问探讲”课堂模式下跨学科问题链的设计研究

作者:吴维 陈俊睦 蔡佳 字体:      

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提倡“加强课程综合,注重关联”,规定了各门课程都应该设置不少于10%课时的跨学科主题学习,这就要求学校开展跨学科教学,培养学生的综合素养。学始于“问”,为更好地践(试读)...

广东教育(综合)

2024年第02期