教学“四转化”是实现“教—学—评”一致性的策略，强调整合教学内容、目标、问题、过程和评价，形成紧密的统一体。教学内容目标化，使教师更加清晰地把握教学的核心；教学目标问题化，引导学生思考和探究；教学问题（试读）...
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