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基于深度学习理论的高中英语词汇教学设计研究-广东教育(综合)2024年01期

基于深度学习理论的高中英语词汇教学设计研究

作者:徐杨杨 字体:      

新课程实施以来,英语高考对于词汇的考察愈加灵活,延伸度和复杂度降低,而变异度和拓展度在增长。尤其是基于词汇原型意义的一词多义、熟词生义的考察,是学生词汇学习的一大难题。词汇教学是重要的教学元素,对学生(试读)...

广东教育(综合)

2024年第01期