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以“单”导读,促使阅读向更深处漫溯-广东教育(综合)2024年01期

以“单”导读,促使阅读向更深处漫溯

作者:薛建慧 字体:      

整本书阅读是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出的六大学习任务群之一,其重要性不言而喻。为了提升学生整本书阅读的能力,笔者在小学高年级整本书阅读教学的三种课型中,运用形式多样的导读单,引导学生开(试读)...

广东教育(综合)

2024年第01期