在小学数学教学中，教师要深入挖掘教材，把握知识的内在联系，结合学生的身心发展规律和认知特点，将核心素养目标细化到每一节课、每一个活动中，让学生经历知识形成的过程，提升学科核心素养。
1.引导学生经历“慢体（试读）...
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