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从“课间痛点”到“育人支点”: 以跨学科协同激活15分钟成长空间 -北京教育·普教版2025年11期

从“课间痛点”到“育人支点”: 以跨学科协同激活15分钟成长空间

作者:王肖 赵海龙 字体:      

为保障学生身心健康发展,北京市落实15分钟课间安排。然而,政策落地后,学校因课间活动空间有限、玩法单一、追逐打闹引发的安全隐患日益凸显。面对这一难题,我们以“党员骨干献课”活动为契机,响应党总支跨学科实(试读)...

北京教育·普教版

2025年第11期