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跨学科视角下“课间一刻钟”的素养育人实践 -北京教育·普教版2025年11期

跨学科视角下“课间一刻钟”的素养育人实践

作者:陈慧 佟宇 字体:      

核心素养培育需扎根真实情境。以“破解课间活力密码”项目为驱动,在党建引领与跨学科协同下,多学科教师联合实践,将课间打造为素养生长沃土,实现“小课间大育人”。

1.破题:语文观察与数学测量的“双向解码

语文(试读)...

北京教育·普教版

2025年第11期