在课程改革背景下，核心素养培养成为重要的目标。大概念具有中心性、统领性等，在设计单元作业时可以大概念为导向。我们需要结合大概念设计高中地理单元作业，减轻学生作业负担，建立地理学科与生活的联系，发挥地理（试读）...
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