高中历史知识比较抽象、复杂，有些知识结构关联性强，学生在学习时很难从整体的视角将历史知识梳理清楚，很难从逻辑上完成综合理解、记忆。问题是具有启发思考、承上启下作用的学习载体。将问题融入历史学习活动，构（试读）...
登录
