中学阅读教学理论解释说，阅读活动不仅是读者主动地接收信息的过程，而且也是一个积极的感知过程，是读者与作品（或文章作者）思维碰撞的过程。语文课程中阅读篇目占主要内容，所以学生作为阅读者与作品的交流是无法（试读）...
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