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议题引领·任务驱动·思维进阶 -小学阅读指南·高年级版2026年01期

议题引领·任务驱动·思维进阶

作者:唐燕燕 字体:      

群文阅读是一种多文本联动的阅读教学模式,它能助力教师构建深度学习场景,有效提升学生的阅读理解能力与思辨能力,为学生语文核心素养的培育提供具象化支撑。教师要扎根教学实践,探索群文阅读在小学语文教学中的适(试读)...

小学阅读指南·高年级版

2026年第01期