在信息爆炸的时代，学生被海量的文本所包围，阅读似乎变成了一种快餐式的消费行为。学生快速浏览标题，抓取要点，然后迅速转向下一个信息点。同样，写作也常常被简化为一种工具性的输出，只是为了完成任务、表达观点（试读）...
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