在当前的高中语文教学实践中，整本书阅读的推进仍面临诸多挑战。部分教师在开展教学时，方法趋于单一，往往陷入“通读一讲解一做题”的固化模式，导致学生对阅读活动缺乏新鲜感与探究欲，逐渐丧失阅读兴趣与主动性，（试读）...
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