在核心素养导向的写作课堂中，高中议论文写作训练模式正面临从经验传授向思维建构的深刻转型。传统意义上的“范文模仿 + 技巧讲解”模式已难以满足学生思维发展的需求，写作课堂需从结果导向转向过程指导，促进学生写（试读）...
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