“思辨性表达”中指出，要“梳理观点，比较、辨析、探究现象的本质”。当前高中学生普遍存在“套作化”“空洞化”“表态式”倾向，缺乏独立思考与逻辑支撑。因而，如何通过任务引导与策略设计，激活学生的批判性思维（试读）...
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