统编本教材编排了四个专题性阅读策略单元，课文对应的目标呈现出纵向进阶之势。教师可以依循学生的认知规律，设置“感知了解一练习内化一迁移运用"的教学步骤，并关联课外阅读，助力学生掌握阅读策略，形成核心素养。（试读）...
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