课本中有很多文言文，语言精练、内容简明、生动有趣，成为教材的重要组成部分。教材中文言文的占比较多，低年级学生年龄小、理解能力有限，还是会感到难理解。因此，在文言文教学中，教师应积极创新，尝试趣味化作业（试读）...
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