摘要：本文以“认识数据”为例，从儿童立场出发，明确教学起点，以“数据”学科大概念为指引，落实具体可行的课时目标和实践活动，使得“素养”在学习发生的过程中逐渐形成。
关键词：核心素养；学科大概念；信息科技（试读）...
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