摘要：本文围绕具有跨学科特性的利用人工智能进行校园植物观测的活动，探讨用于人工智能学习的本土对象的数据集构建的相关问题，提出应该从学生日常生活出发，结合真实情境，为数据采集和分类任务建立具有一定合理性（试读）...
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