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学前儿童ICPS绘本阅读活动中师幼互动的研究-中国校外教育(中旬)2020年11期

学前儿童ICPS绘本阅读活动中师幼互动的研究

作者:林雨芬 字体:      

【摘要】学前儿童ICPS绘本阅读活动通过有目的有意识地引导学前儿童在绘本阅读中,使用“伤心、开心、生气、理解、骄傲、沮丧、爱”这七组词语,可以帮助学前儿童建立多种选择的思维方式,教会学前儿童观察行为之前之(试读)...

中国校外教育(中旬)

2020年第11期